1. Przedmiot: biologia
2. Klasa: 3 - podstawowy poziom
3. Przewidywany czas: 15 min
4. Składowa kompetencji: Umiejętność uczenia się i wizualizacja problemu/ THINK-PUZZLE-EXPLORE
5. Cele zadania:
· uczeń wymienia przyczyny i skutki współczesnych zmian klimatu;
· uczeń prezentuje jakie konsekwencje ocieplenia klimatu mogą pojawić się w przyszłości;
· uczeń proponuje, w jaki sposób każdy z nas może ograniczać emisję CO2;
6. Przebieg zadania:
a. nauczyciel podaje 3 zagadnienia do przemyślenia w czasie 5 minut:
przyczyny i skutki zmian klimatycznych;
możliwe konsekwencje ocieplenia klimatu;
dwa sposoby ograniczania emisji CO2 dla każdego z nas
b. uczniowie po 5 minutach w parach przedstawiają swoje przemyślenia na podane zagadnienia
c. nauczyciel podsumowuje wypowiedzi uczniów systematyzując ich wiedzę jednocześnie a następnie zapisuje ich pomysły na tablicy
6. Materiały dydaktyczne:
tablica i kreda/pisak
Comments