Ekologiczne źródła energii
1) przedmiot: fizyka, kurs podstawowy
2) dział: praca, moc, energia
3) przewidziany czas: około 20 minut
4) składowa kompetencji: umiejętność uczenia się
5) cele zadania:
Uczniowie:
1. poznają różne rodzaje źródeł energii
2. nauczą się dokonywać kategoryzacji i ocen
3. poznają wpływ różnych źródeł energii na środowisko i klimat
4. rozwiną zdolność argumentacji
6) przebieg zadania
· Burza mózgów: nauczyciel zadaje uczniom pytanie o to z czego możemy produkować energię. Uczniowie zgłaszają pomysły, które nauczyciel zapisuje na tablicy [5 min]
· Nauczyciel dzieli klasy na trzyosobowe grupy
· Każda grupa dostaje do rozważenie jedno z wypisanych źródeł. Celem pracy jest wymyślenie minimum trzech zalet i trzech wad, jakie ma przydzielone im źródło energii i zapisanie ich na kartce [5 min]
· Nauczyciel na tablicy robi dwie kolumny: zalety i wady
· Następnie każda grupa przekazuje jakie cechy uznali za zalety, a jakie za wady. Nauczyciel umieszcza je w odpowiedniej kolumnie, bez zaznaczania jakiego źródła dotyczyły [5 min]
· Następnie kolejna burza mózgów: spośród wymienionych źródeł uczniowie starają się wskazać te, które możemy uznać za najbardziej ekologiczne oraz te, które są wyjątkowo szkodliwe dla środowiska
[3 min]
· Patrząc na wymienione na tablicy zalety i wady źródeł energii, uczniowie starają się wybrać takie źródło spośród tych ekologicznych, które ma najwięcej zalet i zarazem najmniej istotnych wad [2 min]
Comments