Jak się żyje na stacji kosmicznej?
1) przedmiot: fizyka, kurs podstawowy
2) dział: astronomia i grawitacja
3) przewidziany czas: 20 - 40 minut
4) składowa kompetencji: umiejętność uczenia się
5) cele zadania:
Uczniowie:
1. dowiedzą się, jak wykonuje się podstawowe czynności w stanie nieważkości
2. poznają, jakie problemy trzeba pokonać, by żyć na stacji kosmicznej
3. rozwiną wyobraźnię i kreatywność
6) przebieg zadania
● Aby przybliżyć problem życia na stacji kosmicznej w ciekawej dla uczniów formie, nauczyciel stawia problem: Czy stan nieważkości jest romantyczny?
● Uczniowie mają za zadanie wyobrazić sobie, że są astronautami, trafiają na stację kosmiczną, gdzie poznają atrakcyjną astronautkę lub atrakcyjnego astronautę i chcą zorganizować wraz z nim randkę.
● Na początek uczniowie zgłaszają pomysły, a nauczyciel zapisuje na tablicy, co można robić na romantycznej randce (spacery, kolacja, trunki, świece, tańce itp.). Jak powinien wyglądać wystrój lokalu, podane dania, by atmosfera była romantyczna?
● W następnym kroku zastanawiają się, co trzeba zrobić, by do takiej randki się przygotować (toaleta, strój, uczesanie itp.). Podobnie, nauczyciel notuje te czynności na tablicy.
● Następnie nauczyciel razem z uczniami analizuje po kolei, jak te czynności przygotowawcze do randki i podczas samej randki, wyglądałyby w ograniczonej przestrzeni stacji kosmicznej, na której panuje stan nieważkości. W tym celu, w zależności od przeznaczonego na to zagadnienie czasu, można się posługiwać zamieszczonymi w sieci filmikami nagranymi przez astronautów z Międzynarodowej Stacji Kosmicznej.
7) pomoce dydaktyczne (materiały)
· Przykładowe linki do filmów nagranych przez astronautów:
Comments