1. Przedmiot: Wiedza o społeczeństwie
2. Temat: Polityka – koncepcje polityki
3. Przewidziany czas: 20 min.
4. Składowa kompetencji: umiejętność uczenia się, wizualizacja problemu, rozwijanie orientacji na przyszłość
5. Cele zadania:
Uczniowie:
wyjaśniają pochodzenie pojęcia polityka,
podają przykłady różnych definicji i koncepcji polityki,
analizują i porównują ze sobą różne współczesne koncepcje polityki.
6. Przebieg zadania:
Rutyna 3-2-1 Most
Krok 1. Uczniowie zapisują trzy skojarzenia z pojęciem polityka.
Krok 2. Uczniowie zapisują 2 pytania związane z terminem polityka. Czego nie rozumieją, co ich nurtuje, czego chcieliby się dowiedzieć?
Krok 3. Uczniowie formułują porównanie. Polityka jest jak …
Krok 4. Nauczyciel wyjaśnia definicje oraz przedstawia koncepcje polityki.
Krok 5. Uczniowie ponownie przechodzą kolejne kroki rutyny, uaktualniając zapis "mostu".
Kommentit