1. Przedmiot: historia
2. Klasa: III liceum, poziom podstawowy
3. Przewidywany czas: 10 minut
4. Składowa kompetencji: uczenie się
5. Cele zadania:
uczniowie
– przywołują i porządkują informacje lub skojarzenia z tym tematem, którymi dysponują ze szkoły lub z innych źródeł;
– rozwijają umiejętność formułowania własnych pytań i oczekiwań wobec poruszanego tematu;
– rozwijają umiejętność tworzenia porównań i dostrzegania postępów w nauce.
6. Przebieg zadania:
– nauczyciel, rozpoczynając omawianie tego tematu, rozdaje wśród uczniów kartę pracy (rutyna 3-2-1 Bridge) i prosi o wypełnienie pierwszej kolumny na początku zajęć (5 minut);
– następnie realizuje temat, a na jego zakończenie daje uczniom czas na wypełnienie drugiej kolumny z karty (5 minut);
– uczniowie w domu porównują swoje odpowiedzi, a na następnej lekcji przedstawiają swoje spostrzeżenia o tym czego się nauczyli i na ile zmieniło się ich postrzeganie tego wydarzenia.
7. Pomoce dydaktyczne: karta pracy
Comentarios