1. Przedmiot: historia
2. Klasa: I liceum, poziom rozszerzony
3. Przewidywany czas: 45 minut
4. Składowa kompetencji: umiejętność uczenia się
5. Cele zadania:
uczniowie
– utrwalają wiadomości dotyczące odrodzonego Królestwa Polskiego w XIV wieku;
– poznają najważniejsze problemy panowania Kazimierza Wielkiego i sytuację jego głównych sąsiadów;
– rozwijają umiejętność czytania ze zrozumieniem i wyciągania wniosków z poznanego tekstu;
– rozwijają umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych oraz łączenia wiadomości z poprzednich lekcji z nowym materiałem.
6. Przebieg zadania:
– uczniowie tworzą trzy grupy, każda z nich otrzymuje kartę pracy z jednym problemem polityki zagranicznej Kazimierza Wielkiego na początku jego rządów;
– zadaniem każdej z grup jest przygotowanie dwóch pomysłów na pomyślne rozwiązanie danego problemu władcy, z uwzględnieniem realności ich realizacji oraz podaniem spodziewanych konsekwencji, pozytywnych i negatywnych;
– przy wykonaniu tego zadania wykorzystują swoją wiedzą o panowaniu poprzedniego króla, Władysława Łokietka, jak i przekazane przez nauczyciela teksty z charakterystykami krajów sąsiadujących z Polską w I połowie XIV wieku;
– karty i teksty otrzymują z wyprzedzeniem czasowym, tak by poza lekcjami mogli się z nimi zapoznać i stworzyć wstępne wersje pomysłów;
– w trakcie lekcji każda z grup wspólnie wybiera najlepsze spośród pomysłów, które opisuje zgodnie z kartą;
– po przygotowaniu każda grupa przedstawia problem z jakim musiała się zmierzyć i swoje dwa pomysły;
– klasa wspólnie wybiera te spośród nich, które mogły być najlepszymi dla króla na początku jego rządów;
– na koniec nauczyciel przedstawia pokrótce jakie decyzje wobec podanych problemów podjął w rzeczywistości Kazimierz Wielki.
7. Pomoce dydaktyczne: karta pracy na odpowiedzi, charakterystyki trzech państw sąsiadujących z Polską Kazimierza Wielkiego.
Commenti