przedmiot: j.angielski
poziom językowy: B2-C1
przewidziany czas: 45 minut
składowa kompetencji: #umiejętność_uczenia_się, #rozwijanie_zainteresowań_i_nauczanie_że_posiadane_hobby_jest_zasobem
cele zadania:
Uczniowie:
rozwiną wyobraźnię i kreatywność
utrwalą struktury leksykalne z różnych działów tematycznych, w zależności od wybranej sceny filmowej
utrwalą struktury gramatyczne: czasy przeszłe #past_tenses #narrative_tenses, formy wyrażania przyszłości #future_expressions, czasy teraźniejsze #present_tenses, mowa zależna #reported_speech
6) przebieg zadania
Uczniowie pracują w parach.
Nauczyciel wskazuje uczniom, gdzie w internecie można znaleźć zdjęcia znanych scen filmowych:
Uczniowie w parach wybierają 5 scen i dopisują do wybranych scen dialogi "w chmurkach"
Następnie pary wymieniają się swoimi scenami i zamieniają zdania wpisane "w chmurkach" na mowę zależną, np: "on powiedział, że .. ", "on zapytał.."itd.
Chętni/wybrani uczniowie prezentują swoje sceny filmowe, dialogi i zdania w mowie zależnej na forum klasy. Alternatywa: Pary prezentują swoje dialogi na tablicy interaktywnej.
Comments