1) przedmiot: Język angielski
2) poziom językowy: B1/B2
3) przewidywany czas: 30 min
4) składowa kompetencji : umiejętność uczenia się
5) cele zadania: wyrażanie dedukcji, kreatywne myślenie, praca zespołowa
6) pomoce dydaktyczne: wydrukowany obrazek
7) przebieg zadania:
Nauczyciel dzieli klasę na grupy 4 osobowe. Każda grupa interpretuje sytuację przedstawioną na tym samym obrazku w oparciu o dwa pytania:
1. What’s going on?
2. What makes you say that?
Po upływie 10 minut każda z grup wybiera jedną najbardziej przekonującą interpretację
Każda z grup prezentuje swoją wypowiedź na forum klasy
Uczniowie porównują różnorodność interpretacji sytuacji przedstawionej na obrazku
Poprzez głosowanie całej klasy zostaje wybrana najlepsza interpretacja
Comments