JĘZYK ANGIELSKI: Interpretacja obrazka

1) przedmiot: Język angielski

2) poziom językowy: B1/B2

3) przewidywany czas: 30 min

4) składowa kompetencji : umiejętność uczenia się

5) cele zadania: wyrażanie dedukcji, kreatywne myślenie, praca zespołowa

6) pomoce dydaktyczne: wydrukowany obrazek

7) przebieg zadania:

• Nauczyciel dzieli klasę na grupy 4 osobowe. Każda grupa interpretuje sytuację przedstawioną na tym samym obrazku w oparciu o dwa pytania:

1. What’s going on?

2. What makes you say that?

• Po upływie 10 minut każda z grup wybiera jedną najbardziej przekonującą interpretację

• Każda z grup prezentuje swoją wypowiedź na forum klasy

• Uczniowie porównują różnorodność interpretacji sytuacji przedstawionej na obrazku

• Poprzez głosowanie całej klasy zostaje wybrana najlepsza interpretacja

picture.pdf

Pobierz PDF • 343KB