1) przedmiot: Język angielski
2) poziom językowy: B2-C1
3) przewidywany czas: 30 min
4) składowa kompetencji : umiejętność uczenia się
5) cele zadania: uczniowie rozwijają swoją wiedzę na temat słowotwórstwa
6) pomoce dydaktyczne: puzzle
7) przebieg zadania:
· Uczniowie wypisują wszystkie przedrostki (prefixes) i przyrostki (suffixes) które znają na kartce papieru. Pracując w grupach 3 – 4 osobowych wypisują znaczenie znanych już przedrostków. Podobnie z przyrostkami, wskazują jaką część mowy określa dana końcówka.
· Nauczyciel rozdaje każdej grupie wycięte wcześniej puzzle. Uczniowie dzielą je na trzy grupy: przedrostek, podstawę słowotwórczą oraz przyrostek.
· Uczniowie w ciągu 5 minut tworzą jak najwięcej wyrazów Po upływie czasu, nauczyciel sprawdza ich poprawność. Grupa, która uzyskała największą ilość wyrazów wygrywa.
· Uczniowie tworzą zdania z utworzonymi przez siebie słowami.
Przykłady:
Delighted, knowledge, different, widely, disappointment, disagreement, adulthood, childhood, discussion, unlikely, emotionally, successful, parental, independent, interchangeable, shorten, weakness
Comments