Health and medicine - describing objects
przedmiot: j. angielski
klasa/poziom językowy: B1/B2
przewidziany czas: 20 minut
składowa kompetencji: #umiejętność_uczenia_się
cele zadania:
Uczniowie:
rozwiną wyobraźnię i kreatywność, myślenie dywergencyjne, pamięć podręczną
przyswoją rutynę krytycznego myślenia Name, Describe, Act (nazwij, opisz, zastosuj) #critical_thinking #name_describe_act
utrwalą struktury leksykalne z zakresu tematu #zdrowie #health #medicine i opisu przedmiotów
6) przebieg zadania
Uczniowie przyglądają się wyświetlonemu obrazkowi przez 1 minutę próbując zapamiętać przedstawione przedmioty
NAME Nauczyciel przestaje wyświetlać obrazek i prosi o wymienienie jak największej ilości przedmiotów z ilustracji/uczniowie podają rzeczowniki
DESCRIBE Uczniowie pracują w parach. Każdy z nich, na zmianę, dokładnie opisuje zapamiętane przedmioty/starają się użyć jak najwięcej przymiotników opisujących przedmioty
ACT W kolejnym kroku uczniowie przedstawiają funkcję/działanie przedmiotów, używając zróżnicowanych czasowników. Jak działają? Do czego służą? W jaki inny niestandardowy sposób można ich użyć?
Nauczyciel ponownie wyświetla obrazek. Ile z wyświetlonych przedmiotów udało się omówić? Jakie niestandardowe użycie dla przedmiotów udało się wymyślić?
7) materiały dydaktyczne
Комментарии