1) Przedmiot: język polski
2) klasa/poziom językowy: klasa 3
3) przewidywany czas: 25 minut
4) składowe kompetencji: wizualizacja problemu
5) cele zadania:
Uczniowie:
dokonują przekładu intersemiotycznego – wizualizują treść wiersza,
analizują informacje i na ich podstawie dokonują wstępnej interpretacji wiersza.
6) pomoce dydaktyczne:
treść wiersza Bolesława Leśmiana Dziewczyna https://wolnelektury.pl/media/book/pdf/napoj-cienisty-dziewczyna.pdf
7) Przebieg zadania:
Nauczyciel proponuje uczniom narysowanie „komiksu” do tekstu B. Leśmiana Dziewczyna.
Nauczyciel wprowadza rutynę: Widzę…Myślę…Zastanawiam się…
Uczniowie indywidualnie rysują schematyczny komiks, który przedstawia „akcję” Dziewczyny - rysunek powinien raczej pokazywać główne zdarzenia niż dążyć do artystycznej doskonałości.
Następnie łączą się w pary i na podstawie rysunku drugiej osoby z pary realizują rutynę widocznego myślenia i kolejno formułują zdania rozpoczynające się od słów: Widzę…Myślę…Zastanawiam się…
Napisane zdania nauczyciel wykorzystuje w dalszej części lekcji do interpretacji wiersza.
Przykładowa praca ucznia obrazująca tekst wiersza
Comments