1) Przedmiot: biologia
2) Klasa: 2 - poziom podstawowy
3) Przewidywany czas: 15 minut
4) Składowa kompetencji/Rutyny: Umiejętność uczenia się i wizualizacja problemu/
I used to think...now I think
5) Cele zadania:
· uczeń wymienia substancje szkodliwe zawarte w dymie tytoniowym
· uczeń wymienia różnice pomiędzy paleniem papierosa tradycyjnego a użytkowaniem papierosa elektronicznego
· uczeń uzasadnia czy użytkowanie e-papierosa jest bezpieczne dla zdrowia
6) Przebieg zadania:
a. nauczyciel zadaje uczniom pytanie: czy elektroniczne papierosy są bezpieczne?
b. uczniowie po wysłuchanie audiobooka ze strony https://zpe.gov.pl/a/audiobook/DNNVhhWdC podają różnice między papierosem tradycyjnym i elektronicznym a następnie używając stwierdzeń: "Kiedyś myślałem ...
a teraz myślę..." przedstawiają jak zmienił się ich punkt widzenia po wysłuchaniu wypowiedzi z audiobooka
7) Materiały dydaktyczne: audiobook za strony www https://zpe.gov.pl/a/audiobook/DNNVhhWdC
Comments