BIOLOGIA: Skóra i po co nam ona...?

1) Przedmiot: biologia

2) Klasa: 2 - poziom podstawowy

3) Przewidywany czas: 25 minut

4) Składowa kompetencji/Rutyny: Umiejętność uczenia się i wizualizacja problemu/Think - pair-share

5) Cele zadania:

· uczeń rozpoznaje elementy budowy skóry

· uczeń określa związek budowy skóry z jej funkcją

· uczeń wymienia choroby skóry

6) Przebieg zadania:

a. nauczyciel przypomina budowę skóry w oparciu o schemat

b. uczniowie otrzymują diagramy do uzupełnienia i wykonują to zadanie sami

a następnie w parach dzielą się spostrzeżeniami

c. wspólnie z nauczycielem uczniowie ustalają jak uzupełnić diagram

7) Materiały dydaktyczne:

2) diagram obejmujący informacje dotyczące budowy i funkcji skóry oraz choroby z nią związane (załącznik 1.pdf)

3) kreda i tablica (nauczyciel przerysowuje diagram na tablicę i wspólnie z uczniami go uzupełnia)

Ostatnie posty