1) Przedmiot: biologia
2) Klasa: 2 - poziom podstawowy
3) Przewidywany czas: 25 minut
4) Składowa kompetencji/Rutyny: Umiejętność uczenia się i wizualizacja problemu/Think - pair-share
5) Cele zadania:
· uczeń rozpoznaje elementy budowy skóry
· uczeń określa związek budowy skóry z jej funkcją
· uczeń wymienia choroby skóry
6) Przebieg zadania:
a. nauczyciel przypomina budowę skóry w oparciu o schemat
b. uczniowie otrzymują diagramy do uzupełnienia i wykonują to zadanie sami
a następnie w parach dzielą się spostrzeżeniami
c. wspólnie z nauczycielem uczniowie ustalają jak uzupełnić diagram
7) Materiały dydaktyczne:
1) schemat skóry ze strony www: https://pl.wikipedia.org/wiki/Sk%C3%B3ra
2) diagram obejmujący informacje dotyczące budowy i funkcji skóry oraz choroby z nią związane (załącznik 1.pdf)
3) kreda i tablica (nauczyciel przerysowuje diagram na tablicę i wspólnie z uczniami go uzupełnia)
Comments